在甫放榜的小六鉴定考试,4896位考生获得全A成绩,占总考生人数的1.11%。由于今年采用新格式考试加上在实行小学课程标准,许许多多被圈定有潜质获得全A的学生榜上无名,让师长们大跌眼镜。考生们失落不已,一些家长甚至因此责怪孩子。试问“A”真的如此重要吗?
其实,读书上课的目的是要我们汲取知识、让我们增值自己或从历史中得到教训以免重蹈覆辙,而不是纯粹只是为了考取好成绩。然而,在这个以成绩之上的社会,读书的目的被扭曲了,一切都遭到本末倒置了。
小学生已经被那数量多得惊人的功课及练习压得喘不过气,再加上每天都需要出席那多得数不清的补习班、兴趣班等,让小学生那本应无忧无虑,快快乐乐的童年时光,被那堆积如山的作业簿给占据了。家长们盲目追求A的心态,无形中为孩子们增添不少而外的压力,让他们为了学习而学习,忽略了快乐学习的重要性。
笔者认为成绩仅是评估学生的标准之一,不能成为唯一。除了成绩,其他方面的评估也非常重要,尤其是学生的品行。一个成绩优异但行为失当的学生,并不能称为品学兼优。
所谓小时了了,大未必佳,试问是否考获全“A”就能保证该考生的前途一片光明,而考得不好的学生就不能出人头地呢?现今学生从小被灌输成绩就是一切的错误观念,导致学生们为了考试而读书。有的学生甚至为了考获“A”而不择手段,漠视道德观念,做出如作弊、抄袭等不良行为。道德观念抑或优秀成绩比较重要,这问题见仁见智。
水能载舟亦能覆舟,校方与家长过于着重于于考试,极可能让学生对学习失去兴趣,造成他们有种读书纯粹就是为了考试的观念,对那些考试以外的知识及常识显得非常地弱。打个比方,课程中一些所谓高思维题目往往与我们日常生活息息相关,可惜那些读死书及缺乏思考的成绩优异生往往栽在此类题目。
我国填鸭式教育机制一向为人诟病。不过庆幸的是,教育部日前宣布为了迎合时代的脚步,未来的教育将摒弃旧模式,着重于培养学生的独立性及自学能力,让孩子们在面对问题是能够运用本身的智慧找出解决方案。
A并不代表一切,冀考生们不要再为了无法考获A而伤心流泪,人生的学习之道还有一段很长的路要走。
南洋商报 言论 2016.11.30
南洋商报 言论 2016.11.30