读书只是为了考试？

日前，网络流传了某华小学生公开宣誓，以在小六评估考中获得8A佳绩的短片。

曾几何时考试也需像古时候将士上战场之前般，需要一场誓师大会，以明心志，提升士气？这反映出“成绩至上”的观念在我国教育系统中已经根深柢固。

难道考试不是只为了鉴定学生的学习水平吗？难道读书就是为了考试吗？难道成绩就能决定一个人的一生了吗？成绩能够帮助教育局及老师评估一个学生的学习能力，然后寻找有效的方案，致力帮助学生赶上学习的进度。此外，在现有的体系中，优异的成绩在申请大学学额及奖学金拥有一定的优势，成绩与学生的前途息息相关，让家长对孩子的成绩紧张不已。可惜，他们忘了成绩并不是教育的一切。

不少家长是成绩至上的忠实拥趸，家长们炫耀孩子们的成绩已然成为了常态。在潜移默化之下，他们的孩子也成为追A一族，在他们脑海里形成了读书就是为了考试的谬论。推崇以分数论英雄的风气不仅加剧学生肩上的压力，也剥夺了他们快乐学习的自由。

相比起西方国家那让学生开心自由学习的开放式教育，我国的教育已经陷入成绩至上的框架，模糊了教育的真正意义。虽然教育部近年来积极进行改革，并仿效西方国家推出高思维教育模式试图打破现有的桎梏，但过于追求A的迷思，让我们的教育体系仍然原地踏步，裹足不前。

师者所以传道、授业、解惑也，但如今的人类的灵魂工程师们也被迫屈服于教育部及学校绩效指标的压力，造就了填鸭式的教育，复制了一批又一批考试机器，严重忽略了那更为重要的品格的塑造及思考应变能力的培养。其实，优异的成绩只是一把能够打开更多机会的钥匙，但并不预示着成功的人生道路。到了社会大染缸，更多的时候拥有高尚品格修养、良好的态度及懂得顺应社会变化调整思维才是获得成功的关键。

校园是莘莘学子求取知识，塑造良好人格的神圣之地，我们不该让它本末倒置，彻底沦为造“A”工厂。成绩并不是成功的唯一指标，家长、教育工作者及学生应该摆脱那成绩至上的观念，重新诠释正确的教育理念。

光华日报 异言堂 2017.03.18