现今的家长都抱着怕输心态，害怕孩子输在起跑点，因此一窝蜂地把孩子送往补习班，造国内成补习班犹如雨后春笋般林立。其实把孩子送往补习班，有这个必要吗？
在赞同与反对两大阵营中，家长往往比较倾向前者。为了跟上时代脚步，教育部已逐渐实施新政策，小学课程纲要都有往高层次思维发展的趋势。对于较高难度的习题，家长尤其是教育程度不高的家长都束手无策，唯有让孩子参加补习班。
他们认为到了补习班后，补习老师能够给孩子正确的指导，让孩子能够跟上学业的进度。不少家长也认为通过补习班，孩子也可以接触更多额外知识，有助增广见闻。
持反对观点的一群则认为，补习中心愈来愈趋向商业化，不少补习中心广收学生，使得一班的人数逾30人。
面对如此庞大的学生人数，试问老师如何在短短的1小时10分钟至2小时内，给所有学生一样的关注？如何确保所有学生跟上进度？
孩子的时间都被功课占据，若再加上补习班的功课，这无疑给孩子增添额外的压力，甚至让他们对学习产生厌恶感。
孩子本该开心地享受无忧无虑的童年时光。奈何，做不完的功课及上不完的补习班，把孩子压得喘不过气，愉快童年对他们来说是件遥不可及的事。
这皆因华人社会中“成绩之上”的观念深根固柢。前些日子的宣誓大会及学生因成绩不好而轻生的事件，都是这破旧思维在作祟。
其实，学习是快乐的，只是家长硬把“成绩至上”的枷锁，强套在孩子身上，让他们无法享受学习的乐趣。
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